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教育旅游是以教育活學(xué)習(xí)為目的的旅游活動寓教于游、寓學(xué)于樂。執(zhí)惠旅游通過調(diào)查整理發(fā)現(xiàn)，教育旅游的內(nèi)涵極其豐富，具體可包括國際和國內(nèi)的教育交流、訪問、會議，教師休養(yǎng)度假，學(xué)生出入境修學(xué)旅游，以及寒暑假期間的各種內(nèi)容、各種形式的夏（冬）令營、大學(xué)學(xué)府游、家長攜子游（親子游）、科技旅游、紅色旅游、教育考察、文學(xué)旅游、國防旅游、科普教育游、景區(qū)觀光游、教學(xué)科研游、書法觀賞交流游、農(nóng)業(yè)科技游、民族文化游、校長和教師培訓(xùn)等。

中國教育旅游產(chǎn)品要在主題上多下苦功，拓展內(nèi)涵，從服務(wù)品質(zhì)到市場運營，以及在其他更多層面上考慮，才能將產(chǎn)品的市場規(guī)模真正做大做強(qiáng)。首先需要遵循一些基本原則：

1、產(chǎn)品設(shè)計主題化

在我國港、澳、臺等地的夏令營游開展較為成熟的一些地區(qū)，每個夏令營都有一個明確的主題，行程是經(jīng)過精心設(shè)計而成的，且節(jié)奏安排緩慢一般為7-10天。在此期間，組織方根據(jù)孩子自身特點，精心設(shè)計出多個可供學(xué)生選擇的的主題，如生物、地質(zhì)、海洋、環(huán)境保護(hù)等夏令營，時間安排上長短結(jié)合，并根據(jù)不同階段的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生的客觀需求和接受能力出發(fā)，真正讓學(xué)生在游覽過程中做到每日有收獲和進(jìn)步，同時也樹立了教育旅游產(chǎn)品在市場中的形象。

2、市場運作品牌化

目前中國的教育旅游市場很龐大，許多旅游企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都積極涌入，但行業(yè)里急功近利的心態(tài)導(dǎo)致整體產(chǎn)品不規(guī)范，市場上始終未出現(xiàn)有影響力的品牌化教育旅游產(chǎn)品。因此，中國的教育旅游產(chǎn)品運作一定要實現(xiàn)品牌化和系列化，以此占領(lǐng)市場，獲取更多的市場份額。

3、服務(wù)流程規(guī)范化

教育旅游產(chǎn)品要實現(xiàn)品牌化運營，關(guān)鍵是要實現(xiàn)服務(wù)流程的規(guī)范化，從產(chǎn)品設(shè)計到基地選擇、分銷網(wǎng)絡(luò)建立、服務(wù)人員培訓(xùn)、再到整個服務(wù)流程質(zhì)量把控等，都以流程化和制度化來統(tǒng)籌，從而樹立教育旅游產(chǎn)品核心競爭力，真正實現(xiàn)品牌化經(jīng)營。

4、市場宣傳透明化

面對熱度的教育旅浪潮，教育旅游產(chǎn)品要樹立市場化品牌，一定要做到宣傳的透明化。具體而言就是，教育旅游活動包含多少項目、多少景點，以及住宿、餐飲標(biāo)準(zhǔn)、專家服務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn)，安全人員、輔導(dǎo)人員、導(dǎo)游員收費標(biāo)準(zhǔn)等。同時，要與消費者嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)簽訂教育旅游產(chǎn)品合同，互相約束權(quán)責(zé)利，做到明白消費和清楚履行。

5、安全保證制度化

由于參與教育旅游的對象大多為青少年和學(xué)生，低齡、自律性差、自我安全意識弱等問題要求旅游產(chǎn)品做到絕對安全，這也是成敗的重要環(huán)節(jié)。因此，切實加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的安全預(yù)防和保障措施，避免有風(fēng)險的旅游項目，杜絕一切不安全因素。

6、綜合效益最大化

教育旅游產(chǎn)品作為提高公眾綜合素質(zhì)的一種方式，也是普及科學(xué)知識、弘揚精神文明、培養(yǎng)鍛煉自立、刻苦、奮發(fā)精神及開闊視野、增長知識、激發(fā)愛國主義熱情、推動社會文化發(fā)展的重要途徑，通過開發(fā)教育旅游，能創(chuàng)造巨大的社會效益。

其次，對于從事教育旅游產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)的專業(yè)機(jī)構(gòu)和人士，執(zhí)惠旅游在此提出忠誠的建議，在產(chǎn)品設(shè)計上需要把握好幾個關(guān)鍵的平衡點：

一是要把握好家長和孩子需求的平衡

在針對青少年的教育旅游產(chǎn)品，一定要照顧到家長需求和孩子需求的平衡，不搞“補(bǔ)習(xí)班式”地夏令營，充分調(diào)動孩子的興趣和思考、行動主動性。因此，在產(chǎn)品內(nèi)容的選擇和主題的提煉上，要兼顧學(xué)生與家長的雙方心理需求。

二是要把握好項目多少和價格承受力的平衡

如今教育旅游產(chǎn)品名目繁多讓人難以辨別和選擇。教育旅游產(chǎn)品的設(shè)計者們，為吸引消費者眼球，千方百計的設(shè)計各種各樣新奇項目獲得消費者青睞，以至在較長的一段時間內(nèi)，出現(xiàn)了“劣質(zhì)產(chǎn)品”驅(qū)逐“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的現(xiàn)象。因此，教育旅游產(chǎn)品的經(jīng)營者，需要考慮產(chǎn)品市場接受度和消費者價格承受能力。

三是要把握好項目新奇性和安全性的平衡

一款全新主題的教育旅游產(chǎn)品勢必會獲得廣大消費者的青睞。但是，在追求項目新奇性的同時，一定要注意青少年身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的鍛煉，在進(jìn)行有一定危險性項目的同時，要具有嚴(yán)密的安全保障措施，確保項目新奇性和安全性的平衡，讓青少年在拓展能力、提高心理素質(zhì)的同時，切實有效去避免任何危險。

四是要把握好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的平衡

由于教育旅游產(chǎn)品具有很強(qiáng)的社會文化背景，容易受到廣大媒體關(guān)注。因此，企業(yè)通過產(chǎn)品在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時，更應(yīng)注重獲得良好的社會影響，對打造產(chǎn)品品牌和企業(yè)形象有巨大的積極意義。這樣企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品傳播創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時，也易形成良好的的社會風(fēng)尚效應(yīng)，獲得社會的廣泛認(rèn)可。

（部分內(nèi)容參考：《旅游產(chǎn)品設(shè)計與操作》）