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*《旅游百人談》已在執(zhí)惠官網(wǎng)獨家連載，此文為第四十四篇。本書涉及中國旅游業(yè)的政策形勢、文化創(chuàng)意、數(shù)字經(jīng)濟、市場營銷、鄉(xiāng)村振興、景區(qū)開發(fā)、主題游樂和業(yè)態(tài)創(chuàng)新等 8 個專題，反映了近幾年來中國旅游業(yè)發(fā)展的新走勢、新業(yè)態(tài)和新課題。該書圍繞文旅融合的新走向、數(shù)旅經(jīng)濟的新課題和旅游經(jīng)營管理的新探索，從各個角度探討了業(yè)界共同關(guān)心的問題。

本書40多位作者以優(yōu)秀旅游企業(yè)董事長總經(jīng)理為主體，他們的文章，既有對傳統(tǒng)行業(yè)的反思，更多地是對新興業(yè)態(tài)的探索；既有對行業(yè)層面的探討，更多是對自己企業(yè)發(fā)展的思考；是一篇篇最前沿的戰(zhàn)地日記、是用汗水與淚水凝結(jié)起來的真切心聲。

近十年來，圍繞文化和旅游產(chǎn)業(yè)深度融合的各個環(huán)節(jié)不斷有企業(yè)在切入，由于整個產(chǎn)業(yè)鏈非常復(fù)雜，并且目前中國的文旅產(chǎn)業(yè)仍然處于初始階段，文旅產(chǎn)業(yè)相比其他成熟產(chǎn)業(yè)而言，整體規(guī)模和效益均比較落后。其中產(chǎn)業(yè)內(nèi)對于項目的研發(fā)、投資和運營大多以傳統(tǒng)方式展開，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的顛覆性技術(shù)或模式、越來越多的產(chǎn)業(yè)跨界者、資本大鱷都躍躍欲試，面對這么多的“闖入者”，如何讓文化與旅游產(chǎn)業(yè)深度融合產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，是文旅人一直在探索和實踐的方向。

文化旅游為何需要產(chǎn)教融合

在文旅產(chǎn)業(yè)耕耘的十年，也是我們企業(yè)見證并踐行文化與旅游融合的十年。從早期的旅游行業(yè)“入場”，以旅游的宣傳推廣、市場營銷、咨詢規(guī)劃起步，到后來的文旅產(chǎn)業(yè)項目研發(fā)、投資和運營，是我們不斷探索文化與旅游深度融合的過程。

（一）從傳統(tǒng)文化推進文化與旅游融合

究竟將文化產(chǎn)業(yè)中的什么內(nèi)涵與旅游進行深度融合呢？我們從市場和消費者的需求中找到了方向?，F(xiàn)代中國家庭對于健康的需求越發(fā)強烈，文化旅游便是滿足他們這種需求的方式之一，通過文化旅游實現(xiàn)身體放松、精神愉悅，達到身心靈健康的目的。幾千年來，中華民族不斷創(chuàng)造、發(fā)展出豐富多彩的傳統(tǒng)文化，其中，健康養(yǎng)生文化和非物質(zhì)文化，便是我們選擇進行文化與旅游深度融合的兩個重要方向，在滿足現(xiàn)代人的身心靈健康需求之外也實現(xiàn)了文化的傳承與創(chuàng)新。

（二）產(chǎn)教融合是文旅深度融合的“加速器”

我們早期的文旅項目主要采取自主研發(fā)、投資和運營的方式，人力、物力、財力都受到企業(yè)“天花板”的限制。發(fā)展過程中，我們意識到這個“天花板”需要借助一些外力來打開，于是想到了產(chǎn)教融合。產(chǎn)教融合是產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，是院校為提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量而與行業(yè)企業(yè)開展的深度合作，是理論教育與實踐應(yīng)用的有機結(jié)合。市場和企業(yè)，才是人才教育培養(yǎng)的終極“戰(zhàn)場”，能夠為院校培養(yǎng)的人才找到真正適合的“生長土壤”。同時，產(chǎn)教融合也能快速滿足文旅項目大量技術(shù)需求、人才需求以及市場拓展的需求。

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文旅產(chǎn)教融合的探索實踐

（一）從研學(xué)旅行市場切入搭建文旅產(chǎn)業(yè)融合平臺

榮昌基地是 2013 年由重慶市榮昌區(qū)向國家教育部申報并批準(zhǔn)立項的、重慶市首批五個國家級示范性綜合實踐基地之一，是由教育部、財政部專項資金支持建設(shè)的工程。當(dāng)時，全國對于這類實踐基地的運營也都是處于初始階段，可以對標(biāo)和借鑒的經(jīng)驗非常有限。恰逢此時，我們正在與榮昌區(qū)合作陶文化旅游產(chǎn)業(yè)園，其中，榮昌基地便納入了合作項目之一。

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（二）依托非遺文化和健康養(yǎng)生文化進行產(chǎn)品開發(fā)

1. 非遺文化打造中小學(xué)生研學(xué)旅行特色

作為中小學(xué)生校外實踐基地，榮昌基地首先落地了一批安全教育、戶外拓展等課程，但是這些放之天下皆準(zhǔn)的課程，并不能為榮昌基地建立品牌特色。什么才是榮昌基地的特色？文創(chuàng)界盛行一句話，“越在地，越國際”。于是，我們決定就以榮昌當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)榮昌安陶、夏布、折扇為切入點，深入挖掘當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化內(nèi)涵，開發(fā)以榮昌本地非遺文化為特色的課程。

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2. 借力教育部政策深耕研學(xué)旅行

2016 年年底，教育部、國家發(fā)展改革委等 11 部門印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)書本知識之余，走出校門，走近自然、文化遺產(chǎn)、紅色教育基地、綜合實踐基地等進行研學(xué)旅行。

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3. 建設(shè)非遺文化研學(xué)旅行示范基地

4. 緊跟市場需求推動健康養(yǎng)生文化傳承

5. 延伸行業(yè)培訓(xùn)，拓展成人市場

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（三）產(chǎn)教融合打造文旅實訓(xùn)基地

2019 年 2 月，國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》中提出：加快推進職業(yè)教育改革，培育產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批優(yōu)秀職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織，推動建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，并啟動“學(xué)歷證書 + 若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱“1+X 證書”）制度試點工作。

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（四）構(gòu)建全國性平臺加速文旅融合進程

2019 年年底，我們以榮昌基地為落地依托，發(fā)起籌建了中國健康養(yǎng)生文化傳承創(chuàng)新聯(lián)盟，該聯(lián)盟是由中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會支持構(gòu)建的全國性聯(lián)盟，聯(lián)盟將匯集健康養(yǎng)生、文化創(chuàng)意、科技、教育等領(lǐng)域的全國高校、企業(yè)、科研院所、非遺傳承人等產(chǎn)學(xué)研各板塊專業(yè)力量，基于中國傳統(tǒng)健康養(yǎng)生文化的傳承和創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)制定、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)教融合等開展相關(guān)工作。

2019 年 12 月 30 日，第十三屆中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新大會在北京召開，“中國健康養(yǎng)生文化傳承創(chuàng)新聯(lián)盟”在本次大會上授牌成立。至此，希望我們所探索的文旅產(chǎn)教融合模式，可以依托該聯(lián)盟平臺在全國開花結(jié)果。現(xiàn)階段，我們正在推動將榮昌基地模式落地到更多的地區(qū)、更多的項目載體，包括重慶“南濱路國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)”以及全國其他項目載體。希望通過榮昌基地模式，順應(yīng)中國消費市場的供給側(cè)改革需求，為文旅行業(yè)的內(nèi)容升級、體驗升級、服務(wù)升級輸出更多優(yōu)質(zhì)的項目、內(nèi)容、產(chǎn)品和人才。

作者簡介

夏旭華，重慶昌輝文化傳播股份有限公司董事長，兼任重慶市南濱路文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理股份有限公司黨委副書記、總經(jīng)理；張玉婷，重慶昌輝文化傳播股份有限公司北京中心首席代表。

*歡迎預(yù)訂，有機會獲得作者親自簽名。聯(lián)系人：史雁冰，微信號：bing878919，手機號：18515550582

版權(quán)聲明

文旅項目 產(chǎn)教融合

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