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登錄去年電視劇《小別離》的熱播,“孩子要不要初中畢業(yè)后就將其送到國外讀書”引發(fā)熱烈探討。隨著國民生活水平不斷提高,出國留學呈現(xiàn)低齡化和普遍化,應(yīng)運而生的培訓、中介機構(gòu)如繁花順勢鋪開。對于絕大部分機構(gòu)來說,他們的目標是,讓學生能夠在海外獲得高分和申請到滿意的學校。但正是這一機械化的標準,恰恰忽略了低齡段學生在海外生活的心理輔導問題。而在家長方面,也會有選擇的挑選家教機構(gòu)應(yīng)對這些問題,但由于時差、距離、語言、家教平臺的質(zhì)量層次不齊等因素,父母很難有效的幫助孩子。
而對于在海外就讀小初高的學生來說,心理年齡本就處于一個逐步完善的時段。獨自去海外求學,在心理上較容易受到各式各樣的不適應(yīng)和困難。如果身旁能有個類家長的角色存在,那么這些孩子們在外界因素作用下,也能較早脫離不適應(yīng)期。
正是基于此,領(lǐng)先的當?shù)厝朔窒硎铰眯衅脚_8只小豬,不斷深挖平臺內(nèi)部留學生能力,讓來自TOP50名校的留學生,成為這些孩子們的管家,幫助他們在生活、學習上全方位地幫助解決留學遇到的一切困難。
TOP50名校學長管家產(chǎn)品頁面
對于低齡化的留學生來說,大部分還是初次去海外的人群。從走下飛機的那一瞬間開始,小留學生們便要獨自處理生活與學業(yè)的各種事情。小至接機,住宿,辦銀行卡手機號,大到轉(zhuǎn)校。相比于一般中介機構(gòu)的后端服務(wù),8只小豬“TOP50名校學長管家”能夠在這些方面幫助學生們解決留學時遇到的問題。
家長在8只小豬平臺選擇一位學校附近的學長,與之溝通孩子到達時間與其他事項。學長能夠到達當?shù)鼗疖囌?、機場隨行接送,協(xié)助購置日用品,并陪伴孩子熟悉校園周邊環(huán)境,初步了解當?shù)厣钋闆r。之后,學長還能幫助孩子辦理入學、入住,課程選修、銀行卡等各項重要手續(xù)。在學業(yè)方面,這些名校學長還能為孩子提供1V1定制輔導,針對性提高學科成績,制定學業(yè)規(guī)劃,而在生活方面,學長還能帶孩子體驗大學社團活動,參與社會實踐,飽覽歷史建筑,融入西方主流文化中。
TOP50名校學長學姐風采
8只小豬CEO黃卓生介紹,擔任孩子們“小家長”角色的學長,大多來自哈佛、麻省理工、劍橋、牛津、耶魯?shù)热騎OP50名校的留學生們。這批人群不僅具有豐富的知識技能,其中不少還是往年的高考狀元,而且他們都提前經(jīng)歷過初次到國外留學生活遇到的,諸如文化差異,孤獨感等不適應(yīng)情緒,所以在輔導低齡段孩子們學習生活時候,能以過來人的身份,與孩子交流,讓他們盡早走出不適應(yīng)期。
據(jù)了解,目前該平臺已有超過千名留學生,簽約成為了8只小豬留學生管家,他們將通過“線上答疑+線下幫助”的互聯(lián)網(wǎng)模式有效地幫助低齡留學生們解決生活和學業(yè)上的問題。
而留學生資源其實是8只小豬平臺上全球上萬當?shù)厝说囊徊糠郑?只小豬主要是提供一個有效的方式,讓人們可以發(fā)布、發(fā)掘和預(yù)訂世界各地的獨特生活體驗。家教環(huán)節(jié)是留學生在游學能力的又一個衍生。
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